古汉语动词演变为形容词有三条途径：一是及物动词通过反宾为主用法，发展为不及物状态动词，再发展为形容词；二是由不及物状态动词发展为形容词；三是通过“语用推理语义化”发展为形容词。在汉语史中，有一些动词发展为形容词不能用“结果状态焦点化”的认知动因来解释，如“重、堵、挤、飘、吵、闹、沉、浮、透”等。在这9个动词中，既有及物动词，如“重、堵、挤”；也有不及物动词，如“飘、吵、闹”；还有本为不及物动词，后通过使动用法发展为及物动词的，如“沉、浮、透”。这9个动词都是通过语用推理语义化途径发展为形容词的。
（一）及物动词通过反宾为主用法，发展为不及物状态动词，然后通过做定语和做不及物谓语的用法，发展为形容词，这是第一条重要方法。在这个转变过程中起作用的是“结果状态焦点化”（或称“终端焦点化”（1））的认知倾向。如“疏、通、治、困、败、折、断、绝、穿、裂、残、砸”等12个及物动词，它们一开始都有较强的及物性，能够支配宾语代表的人或物，对其产生一定的影响，使其状态发生改变。这些及物动词的词义结构中包含着强致使义，如果用词义分解的理论②来分析这些动词，它们的词义结构可以表示为（A代表由动词转变而来的形容词）：
上述12个动词在各自发展过程中，都具有反宾为主的用法，如“谏争者疏”、“使道已通”、“事治”、“吴既败矣”、“屋坏弓折”、“肉断”、“两靷皆绝”、“其卒必困”、“木城穿”、“瓢必裂”、“民残”、“锅砸了”等。在这些“NP+V”结构中，动词都有两解的可能：一是理解为意念被动用法；二是理解为状态动词。后者的词义结构可以表示如下：
状态动词再通过做定语、做不及物谓语和受程度副词修饰的用法，进一步凸显这些词的性质状态义及其程度空间，使其形容词性逐渐明显，形容词地位渐渐巩固。上述12个词都能做不及物谓语，后来能够做定语的有11个（“砸”还在演变之中，尚不能做定语）；能够受程度副词修饰的有“疏、通、治、困”，其余的都还不能；能用来比较句的只有“疏”和“治”。这说明，动转形的步伐也不是完全同步的，有的转变彻底，有的进程较慢，有的则起步。而形容词“治”到东汉以后就逐渐消失了。
及物动词经由不及物状态动词演变为形容词，促动这一转变过程的是“结果状态焦点化”③的认知倾向。及物动词带宾语表示的是一种行为，其反宾为主用法表示的是一种状态的变化，用于反宾为主的动词变为状态变化动词，状态变化若达到极点，就呈现出结果状态。凝固了这种结果状态的形容词在句法上的变化就应该做定语、自由做不及物谓语（用于反宾为主时还受到一些限制，比如常见于对举格式等）、受程度副词修饰。
及物动词不带宾语，成为状态变化动词，再发展为形容词，这条演变路径可能是一条比较普遍的规律。
（二）由不及物状态动词发展为形容词。如“破、碎、坏、废、定、活”等6个动词，它们能看做是不及物状态动词，理由是根据《说文》的解释：
“破，石碎也”、“碎，石靡也”、“坏，败也”、“废，屋顿也”、“定，安也”。
由这些注释可知，“破、碎、坏、废、定”是不及物动词④，及物用法是使役化的结果。再看“活”：
结合这些解释，可以初步认定，“活”本是不及物动词，虽然在先秦10部文献⑤中41例“活”的使动用法有25例，高达61%，但是我们大家都认为，在使动用法盛行的上古汉语中，这样的一种情况并非完全不可能。“死”是不及物动词，无需多言。总之，“破”类6个动词的不及物用法是基本的，及物用法是衍生的。
它们可以向两个方向演变：一是通过使役化，也即通过使动用法发展为及物动词；二是通过做定语、做不及物谓语的用法以及受程度副词修饰的途径，发展为形容词。前者是进一步强化其动作义，后者是进一步削弱其动作义。“破”类动词分别用于不及物状态动词、及物动词、形容词时，其相应的词义结构可以简单地表示为：
张国宪（2006）曾指出：假如把性质形容词、状态形容词和变化形容词置入“名词—形容词—动词”的连续统中去解释，我们大家可以对现代汉语的连续统作如下图示：
如果我们截取这个图示的右半部分，把性质形容词、状态形容词和变化形容词合并为形容词，就会得到和上面总结的“疏”类及物动词一样的发展脉络。
综上，“疏”类和“破”类的形容词化，究其实质，都是由不及物动词发展为形容词，准确地说，都是由不及物状态变化动词发展为形容词。因此，“结果状态焦点化”的认知动因，同样适用于“破”类动词的形容词化。
（三）在汉语史中，还有一些动词发展为形容词不能用“结果状态焦点化”的认知动因来解释。如“重、堵、挤、飘、吵、闹、沉、浮、透”等一批形容词，它们究竟通过何种途径发展为形容词，学界尚无明确结论。本文即对这些形容词的形成途径展开研究。
《说文》：“沈，陵上滈水也。”段玉裁《说文解字注》：“谓陵上雨积停潦也。古多假借为湛没之湛，如《小雅》‘载沈载浮’是。”《说文》：“湛，没也。”段玉裁《说文解字注》：“古书浮沈字多作湛。湛沈古今字。‘沉’又‘沈’之俗也。”由此可知，“湛”是古字，“沈”是今字，“沉”又是“沈”的俗字。“湛”的意思是“沉没”，本为不及物动词。
孙玉文（2000：289）指出：“（沉）原始词，义为没入水中，与‘浮’相对，动词，直深切（平声）。滋生词，义为使（人或物）没入水中，动词，直禁切（去声）。”由此可知，“沉”本是不及物动词。例如：
是通过转喻发展为形容词。物体下沉的场景可能会引发这样的语用推理⑥：物体如果沉到水底，一方面，物体的位置通常比较深；另一方面，物体可能比较重。“沉”于是由“沉没、下沉”引申为“深”和“重”义，可见，这种语义演变是一种由语用推理促发的转喻过程。例如⑦：
再由具体到抽象，引申为“程度深、深沉、低沉、感觉沉重、时间长”等义，这些意义的共同点是“深、长”。这是一种隐喻过程。例如：
（25）那人正低了头走，肩膀上行李又沉，走得满头大汗。（《儿女英雄传》第14回）
小结：“沉”本是不及物动词，意思是“沉没、下沉”，后来向两个方向发展：（1）在上古时期通过使动用法发展为及物动词（使……沉下去）；（2）东汉以后发展为形容词，义为“深、程度深、深沉、低沉、感觉沉重、时间长”，可以做定语、做谓语、受程度副词修饰。六朝以后，“沉”又由引申出“分量重”义，但是用得比较少，到近代汉语时期才逐渐增多。在转变过程中，先是通过转喻起变，然后通过隐喻扩散。
“浮”的本义是“漂在液体表面或空中，漂浮”，是不及物动词，可做定语和谓语。例如：
（27）足游浮云，背凌苍天，尾偃天间，跃啄北海。（《晏子春秋·外篇第八》）
不及物动词“浮”也向两个方向发展：一是通过使动用法发展为及物动词。例如：
二是通过做定语和做不及物谓语转变为形容词。转变的过程中，转喻发挥了及其重要的作用。漂在空中的物体给人的印象可能是比较轻，这是一种语用推理促发的转喻过程，语用推理语义化的结果就是“浮”引申出“轻”义。例如：
（31）重类应沉，而南海有浮石之山；轻物当浮，而柯有沉羽之流。（《抱朴子内篇·论仙》）
第二例正是这种语用推理的证据。“浮”再通过隐喻，由具体到抽象，修饰“学、说、文、词、心、俗”等抽象名词，语义上相应变为“浮躁、轻浮、浮薄、浅薄、空虚”等义，既可以做定语，也可以做谓语。例如：
（32）是以明君修政作壹，去无用，止浮学事淫之民壹之农。（《商君书·农战》）
（34）其弟子日益愚蔽无知，反多入浮文，使君洽眩乱。（《太平经合校》卷97）
（35）先帝诏书，禁人上事言圣，而间者章奏颇多浮词。（《后汉书·显宗孝明帝纪第二》）
（37）直躬易媒孽，浮俗多瑕疵。（唐·白居易：《同微之赠别郭虚舟炼师五十韵》）
（38）晚俗浮丽，历兹永久，每思惩革，而民未知禁。（《南齐书·武帝纪》）
（39）贵戚子弟未经戎役，至于衔杯跃马，志逸气浮。（《魏书·路恃庆传》）
当“浮”的上述意义凝固以后，语义泛化，搭配面更广泛，又可以修饰一些具体名词，义为“不必要的、四处漂泊的、在外流浪的、外露的”等义。例如：
（42）旅雁方南过，浮客未西归。（南朝宋·鲍照：《吴兴黄浦亭庾中郎别》）
近代汉语时期，“浮”的“轻浮、浮躁”程度义更加凸显，可受程度副词修饰，也可构成复音词。例如：
（46）因说科举所取文字，多是轻浮，不明白着实。（《朱子语类》卷109）
（50）有些知青思想一直很浮动，总惦着返城。（冯骥才：《一百个人的十年》）
小结：“浮”在上古是不及物动词，义为“漂浮、浮动”，可以做定语和谓语；上古时期“浮”向两个方向发展，一是发展为及物动词（使……浮），二是经过语用推理促发的转喻过程，发展为形容词，义为“轻”；再通过隐喻，由具体到抽象，引申出“浮躁、轻浮、浅薄、空虚”等义，可做定语和谓语。到中古时期，“浮”进一步虚化，引申出“不必要的、四处漂泊的、在外流浪的、外露的”等义。近代汉语时期，形容词“浮”的程度空间彰显无疑，能接受多个程度副词的修饰。
“透”的本义是“跳跃”。《说文新附·辵部》：“透，跳也。”本是不及物动词，可带处所宾语。例如：
（54）放水一激，急踰三峡，事穷奔透，自然沉溺。（《南齐书·垣崇祖传》）
（55）史进、石秀等六人，不曾透得一个出来，做一堆儿都被射死在关下。（《水浒传》第118回）
“透”经常带处所宾语，于是引申为“通过、穿过、透过”，发展为及物动词。例如：
（58）其父王更切堤坊（提防），恐虑透漏。（《敦煌变文·太子成道变文四》）
由“透过、穿过”进一步引申为“达到充分的程度”、“彻底、清楚”义，发展为形容词。演变的原因也是由于语用推理：某物体若要穿过、透过另一物体，必须深入到比较充分的程度才能实现。形容词“透”多做谓语和补语，不做定语。例如：
（64）刘知远频冷笑，忙呼左右。准备列群刀，一言说透。（《刘知远诸宫调》）
（65）东坡《刑赏论》大意好，然意阔疏，说不甚透。（《朱子语类》卷130）
小结：“透”产生于六朝以后，本义是“跳跃”，是不及物动词。后来向两个方向发展：一是在中古时期“透”通过带宾用法发展为及物动词（通过、穿过、透过）；二是在唐宋以后，表示“透过、穿过”的动词“透”通过语用推理，引申出“达到充分的程度”义，发展为形容词，能够做谓语、受程度副词修饰。进一步则引申出“彻底、清楚、极”等程度义。
本义是“疾风、旋风、回风、暴风”，名词。《说文》：“飘，回风也。”《尔雅·释天》：“回风为飘。”郭璞注：“旋风也。”《诗·大雅·卷阿》：“有卷者阿，飘风自南。”毛传：“飘风，回风也。”《诗·小雅·何人斯》：“彼何人斯，其为飘风。”毛传：“飘风，暴起之风。”
“飘”由名词引申为动词，义为“轻柔的物体在空间飞扬、浮动、飘荡”，是不及物动词。例如：
上述例子中，“飘”搭配的当事是具体名词“谷”、“蜺旌”、“龙舟”、“旌盖”等。
上述例子中，“飘”搭配的当事是抽象名词“此生”、“神魂”、“丰神”，“飘”包含“不稳定、飘逸、不可捉摸”的意思。“飘”的词义由具体到抽象，是通过隐喻的手段实现的。这时的“飘荡”、“飘洒”已经接近于形容词，但还不能受程度副词修饰。再如：
（78）所以我们看晋人的画象和那时的文章，见他衣服宽大，不鞋而屐，以为他一定是很舒服，
的了，其实他心里都是很苦的。（鲁迅：《魏晋风度及文章与药及酒之关系》）
上述例子中，“虚飘、飘、飘忽、飘逸、飘洒”等词搭配的当事虽然既有抽象名词“人性”，也有具体名词“高干大”、“阿Q”、“温都太太”和代词“他”，但是“飘”并非表示这些当事名词或代词代表的事物在空中飘荡或浮动，而是更加抽象，主要是描述人的性格、声音的特征及说话的方式等等，这时，“飘”及其组成的复音词可以受程度副词修饰，已经由不及物动词演变为形容词。
小结：“飘”在上古本是名词，义为“暴风、回风、旋风”。中古时期，通过名动引申发展为动词，义为“轻柔的物体在空间飞扬、浮动、飘荡”。近代汉语时期，通过概念隐喻过程，“飘”的词义由具体到抽象，并构成复合形容词“飘荡”、“飘洒”等。现代汉语时期，“飘”的词义进一步虚化，用来描述人的性格、声音的特征及说话的方式等等，“飘”及其组成的复音词可以受程度副词修饰。
“吵”产生于唐代，本义是“喧哗、喧嚷”，是不及物动词。如《敦煌变文·董永变文》：“人生在世审思量，暂时吵闹有何方？”引申为“争吵”，常见的组合是“吵闹”、“闹吵”、“争吵”、“吵嚷”。如《敦煌变文·金刚丑女因缘》：“推得精怪出门，任他到舍相
“吵”由动词“争吵、吵闹”义发展出形容词义“声音嘈杂扰人”，可以受程度副词修饰。例如：
为什么“吵”能够发展为形容词呢？我们推测可能也是由于语用推理导致的结果。试看：
（86）柔嘉想自己把方家种种全跟姑妈说谈过，幸亏她没漏出来，否则鸿渐更要
从以上句子能够准确的看出，“吵”具有两个特点：（1）程度严重，如前4例；（2）场面嘈杂混乱，如后4例。由于“吵”经常用于这样的情景，就会引发这样的一种语用推理：假如慢慢的出现争吵，可能吵的程度比较重，场面也比较嘈杂。这种语用推理语义化后，“吵”在词义上就发生转变，显现出一定的程度义，因而可以受程度副词的修饰。在我们检索的语料中，共找到25例“大吵”的例子，只找到2例“小吵”的例子，说明“吵”的词义结构中的确包含“程度重”的意思在内。这2例是：
小结：“吵”本是动词，义为“喧哗、喧嚷”，是不及物动词。引申为“争吵、吵闹”，再经语用推理，语义上演变为“声音嘈杂扰人”，可以做谓语、受程度副词修饰。现代汉语时期才开始这样的转变。
“闹”始现于汉魏佛经，唐代很常见，意思是“吵闹、争吵”，是不及物动词。例如：
由“吵闹、争吵”义引申为“喧闹、嘈杂”义，发展为形容词。演变的机制当和“吵”类似。可以做定语、做谓语、受程度副词修饰。例如：
小结：“闹”本为不及物动词，义为“吵闹、争吵”，引申为“喧闹、嘈杂”义，功能上具备形容词的三项典型分布（做定语、做谓语、受程度副词修饰）。转变过程在唐代已经完成。
”的变调构词脉络为：原始词，义为重叠起来，动词，直容切（平声）。滋生词，义为重量大，与“轻”相对，形容词，直陇切（上声）。“
”的变调构词，周秦已经存在；唐五代开始，“重”的上声一读已变成去声，因为此时汉语全浊声母已变成了去声，跟“重2”滋生词混同。由“重量大”一义词义构词，义为重量，名词。由“重量大”一义词义构词，义为倚重、看重、吝惜，动词，是意动构词。
”的变调构词脉络为：原始词，义为重叠起来，动词，直容切（平声）。滋生词，义为增加、加上，动词，柱用切（去声）。由“重”的“增加、加上”一义词义构词，构成下列新词：（1）义为频繁多次、反复，形容词。（2）义为更加、又，副词。（3）义为行军或旅行时由部队或个人携带的物资或家属、财产，名词。因为是“加”在集体或个人上面的，故得滋生。“重2”的变调构词当来自上古。“重”的“增加、加上”一义以及“频繁多次”、“更加”等义后来在口语中消失了；又因为以上诸义跟平声读法相近，故后人变读为平声，不读去声。
由以上分析可知，“重”由动词（义为“重叠起来”，读平声）滋生出两个形容词：一个义为“重量大”，读上声；另一个义为“频繁多次、反复”，读去声。因此，我们将“重”作为动词转为形容词的例子。
小结：“重”的语义演变可以用转喻来解释。一方面，把某些物体“重叠起来”可以引发这样的语用推理：如果物体重叠在一起，可能分量比较重；另一方面，重叠物体通常要反复多次才能完成。这种语用推理使得“重”凝固了“重量大”和“频繁多次、反复”等语用义。在语法功能上，表示“重量大”义的形容词在先秦已经由动词转变而来，具备形容词的4种典型语法分布，是最典型形容词。
“堵”是古代计算墙壁面积的计量单位名。《说文》：“堵，垣也。五版为一堵。”引申指“墙壁”，如《庄子·盗跖》：“为欲富就利，故满若堵耳。”成玄英疏：“堵，墙也。”然后由“墙壁”义引申为“堵塞、阻挡”，这是通过转喻实现的，因为“墙壁”的功能之一就是“阻挡”。“堵”在语法功能上相应变为及物动词。例如：
夏侯惇二十个败卒，还叫他立下文状。（《新校元刊杂剧三十种·诸葛亮博望烧屯》）
动词“堵”又通过由语用推理促动的转喻过程发展出“闷、憋气”义和“（交通）拥堵”义。推理过程是：如果口被堵或者心被堵，则一定处于憋闷或惊慌状态；车辆被堵或者道路被堵，那么路上的交通状况一定很糟糕、很拥堵。这些语用推理语义化的结果就导致“堵”的词义结构里面凝固了“闷、憋气”义和“（交通）拥堵”义。例如：
以上例句中，前3例中的“堵”还是状态动词，最后一例中的“堵”可以受程度副词修饰，已经演变为形容词。不过，“堵”还不能做定语，不能说“一条堵街”、“堵车都熄火了”，如果一定要做定语，则必须加标记，说成“一条很拥堵的街”、“堵住的车都熄火了”。
小结：“堵”由量词（计算墙壁面积的计量单位）发展为名词（墙壁），然后名动引申，引申出“堵塞、阻挡”义。此义再经由隐喻，形成“堵嘴”、“堵口”等组合，实际上并不是用实物把嘴或口堵住，而是通过某种努力阻止对方发表意见。“堵塞、阻挡”义又经过语用推理促动的转喻，发展出“闷、憋气”义和“（交通）拥堵”义，当表达此义的“堵”可接受程度副词修饰时，就演变为形容词了。不过它还停留在非定形容词阶段。
“挤”的本义是“推挤（使坠）”、“排挤（使出）”（释义根据《汉语大字典》）。《说文》：“挤，排也。”《广雅·释诂三》：“挤，推也。”《正字通·手部》：“挤，推之使坠也。”本是及物动词。例如：
上例中的“相挤而哭”，肯定不能理解为“相推而哭”，相反是“相拥而哭”的意思；“拥挤府前”也不能理解为“拥推府前”。我们大家都知道，“推”的结果是使分开、使分离，“挤”的结果是使靠拢、使靠紧，二者正好相反，如何能这样用呢？我们大家都认为，动词“挤”由“推”义发展为“拥挤、挤在一起”义，可能是通过转喻实现的。“挤”可以是“在一起互相推”。后来，“互相推”义淡化，“在一起”义突出，这其实是用部分代表整体的转喻手段。也可以解释为忽略某个中心义素而突出另一个修饰性义素的引申途径。“很多人在一起”不就是动词“挤”或“拥挤”的词义吗？
动词“挤”或“拥挤”又经过如下的语用推理发展出形容词义，即：如果很多人在一起互相推挤，则场面一定比较拥挤。这种语用推理导致“挤”的词义结构中逐渐包含了“拥挤”义（形容词义）。这种语用推理能够发生，是由于“挤”常常用于一些典型场景。例如：
，一路上只听见嚷：“……”（钱锺书：《围城》）当表示“拥挤”义的“挤”接受程度副词的修饰时，表明它已经具备一定的程度义，语法功能上相应地变为形容词。例如：
小结：“挤”本义是“推”、“排”，引申为抽象的“陷害、排挤”、“毁坏、损伤”义。表示“排”、“推”的动词“挤”通过转喻发展为“（很多人）拥挤、挤在一起”义，仍然为动词。后者再通过语用推理语义化的转喻过程发展出形容词义“拥挤”，可以做谓语、受程度副词修饰。形容词用法出现于现代汉语时期。
汉语动词通过语用推理语义化的途径发展为形容词，这是形容词产生的途径之一。以上9个动词中，既有及物动词，如“重、堵、挤”；也有不及物动词，如“飘、吵、闹”；还有本为不及物动词，后通过使动用法发展为及物动词的，如“沉、浮、透”。这9个动词向形容词的演变，我们大家都认为它们都是通过语用推理语义化的途径发展为形容词的。比如，“沉”本是不及物动词，意思是“沉没、下沉”，由此义发展为“深”义和“重”义，似乎不是“结果状态焦点化”的结果。这里涉及到的语用推理是：下沉的东西位置可能比较深，分量可能比较重，这种语用推理语义化的结果就导致“沉”的词义结构中凝固了“深”义和“重”义，其他各义大多数都是这两个意思的发展变化。“浮”发展为“轻”义，也是语用推理的结果：漂浮的物体分量可能比较轻。“透”由“透过、穿过”义引申为“达到充分的程度”、“彻底、清楚”义，可能也是由于语用推理。其他6个动词“重、堵、挤、飘、吵、闹”也都可以用语用推理来解释。
①古川裕（2002：154）提出了“终端焦点化”的认知倾向，他说：“我们大家都认为，人们面对一个事件（event）的起承转结，往往要重视其终结，相对轻视其起因。换句话来说，重视终点（终结）而轻视起点（起因），看来是人类普遍的认知倾向，我们把这样的认知倾向叫做‘终端焦点化（end-focusing）’。”
③影山太郎（2001）在解释英语中的完了形容词和日语中的“～た（ta）”类动词的生成过程时提出了“结果状态焦点化”这一说法。他说：“说话者的角度从行为出发到变化，再到结果状态，最后，结果状态被焦点化以得到认知意义上的强调突出。这样，到达结果前的行为和变化的过程就必然被推入背景（background），在语言表现上几乎失去价值。”
④宋亚云（2014）鉴于“破”在上古超强的及物性而将其视为及物动词，不及物用法是通过反宾为主用法发展而来的。这样就和《说文》的说法不一致。本文认为“破”本为不及物动词，及物用法是使役化的结果。
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